Description

Relasi Kepekaan Lingkungan dengan Model Pembelajaran dan Tipe Kepribadian

Sekolah merupakan wadah untuk generasi muda dalam menuntut ilmu dan mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang terarah. Bersekolah penting bagi generasi muda untuk mencerdaskan kehidupan masa bangsa, membentuk karakter positif, juga membekali mereka dengan ilmu pengetahuan serta keterampilan praktis, agar mampu mandiri, berkontribusi di masyarakat, dan siap menghadapi tantangan globalisasi.

Namun, saat ini perhatian tertuju pada generasi muda yang lebih memilih gaya hidup konsumtif, ketergantungan pada gawai, dan apatisme. Kritik ini menjadi cerminan bagi mereka yang tidak merasakan dampak yang akan terjadi pada lingkungannya, jika gaya hidup mereka menjadi kebiasaan yang sulit diperbaiki. Langkah yang terbaik untuk mengimbangi perkembangan teknologi ialah membekali siswa dengan pendidikan berkarakter, atau pendidikan lingkungan untuk menumbuhkan kepekaan lingkungan dalam dirinya.

Kepekaan lingkungan adalah langkah awal untuk merasakan dan menjaga lingkungan dari kerusakan akibat alam dan ulah manusia. Kepekaan lingkungan dibangun dari aspek kognitif dan afektif, kedua aspek ini saling bersinergi. Melalui aspek kognitif, siswa akan memperoleh logika, pengetahuan, dan pemahaman; sedangkan pada aspek afektif, siswa memperoleh nilai-nilai kepribadian positif, sehingga siswa dapat berinteraksi dan memiliki hubungan timbal balik dengan lingkungan.

Menumbuhkan kepekaan lingkungan di sekolah sangat krusial, karena sekolah berperan sebagai fondasi pembinaan karakter siswa. Melalui strategi menumbuhkan kepekaan lingkungan pada generasi muda, diharapkan mereka dapat menjaga kelestarian alam dan lingkungan sekitar agar sumber daya alam tetap dapat dinikmati oleh generasi-generasi selanjutnya.

Sebagai informasi tambahan kunjungi juga rumah kami di https://selatmedia.com/wp-admin/post-new.php?post_type=producthttps://play.google.com/books/publish/a/16873735639190879701#home